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        创新教学模式,推进落实护士规范化培训
        郑州人民医院    2019年03月27日    浏览量762次


              引导性反馈(Debriefing)运用

              为贯彻落实院长工作报告中明?#20998;?#20986;“医教研协同发展?#20445;?#21152;强教学培训体?#21040;?#35774;,推进落实护士规范化培训的目标护理部结合工作实际对2019年度护士培训工作进行了改革和进一步规范。首次将引导性反馈(Debriefing)运用护理培训中,于3月19日对2017年和2018年新入职护士共206人进行《口腔护理?#38469;酢?#22521;训。



              在医院的关心支持下,?#32676;??#38395;?#25252;理教研室主任及护理师资参加医学模拟教育国际论坛会议,把先进的教学理念和模式紧密与临床结合起来,融入教案设计(教案是模拟课堂的核?#27169;?#21644;引导性反馈。

              引导性反馈(Debriefing)—是一个刻意地、以学生为中心的过程,通过一定的设计在事件结束后进行导师与学生的标准化互动,帮助学生思考。Debriefing是模拟教学的灵魂。


              组建专项师资  精心设计教案



              组建专科项目师资团队,学员和老师根据培训教案共同备课。


              确保效果 集中备课

              护理教研室付晓丽、张小华老师,?#32676;?次组织培训师资团队进行集中备课。第一次备课,对师资团队成员进行模拟教案设计相关知识培训;第二次备课,进行课件试讲,并对担任模拟操作指导的老师进行引导性反馈环节。



              情景模拟 引导式反馈

              操作环节以学员情景模拟+引导性反馈的形式分组进行,与传统学员被动学习填塞式教学相比,新的模式充分发挥学员主动性,老师负责引导和总结。



              分阶段授课效果整体评价



              学员said:自己参与操作培训中,还是第一次,亲身去操作的时候才发?#37073;?#24182;?#25381;鋅床?#20316;标准想象的那么简单,每一步操作?#21152;?#30693;识点,记忆很深刻。

              学员said:自己参与操作培训中,还是第一次,亲身去操作的时候才发?#37073;?#24182;?#25381;鋅床?#20316;标准想象的那么简单,每一步操作?#21152;?#30693;识点,记忆很深刻。

              学员said:和传统学习培训相比,此次是复习培训,通过老师的引导和总结,温?#35782;?#30693;新!


              学员said:这次培训方式很新?#20445;?#25171;破以前枯燥的说教,学习氛围很轻松,讨论反馈中就把知识点灵活的掌握了。


              规范化培训是对护士知识技能补充、更新、拓宽和提高的一种追加教育,是从源头改善临床护理工作质量的基础,打造高质量模拟实操培训是未来医学教育的发展方向,是培训结合临床的桥梁。护士规范化培训任重而道远,我们将围绕医院发展,在创新中突破,在规范中?#20013;?#25552;升 

              供稿:颜?#32769;肌?#20184;晓丽

         

         

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